400-605-2598
教育就是讓每個孩子
都用他自己的方式發(fā)光
成長就是讓每位老師
都有一次破繭成蝶的機會
每一場觀摩展示都是一次蛻變
每一次展示都是一種成長
花開、拔節(jié)、蛻變……
.jpg "/uploads/image/2023/12/26/640 (13).jpg")
為促進教師進一步掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、加強園內(nèi)教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步，進一步提高課堂教學的質(zhì)量，2023年12月18日-12月22日，京學附屬實驗幼兒園開展教師公開課比賽。
百花齊放，各展風采
.jpg "/uploads/image/2023/12/26/640 (11).jpg")
每位教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，精心準備了不同領(lǐng)域的教學活動，以獨具匠心的活動設計、生動活潑、形式多樣的教學方法，充滿童趣的語言，把幼兒帶入了輕松愉快的活動氛圍，也為教師們展示了精彩的綜合教學。活動中，教師充分調(diào)動了幼兒學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，遵循了以幼兒為主體，教師為主導的教育理念，體現(xiàn)了以游戲為主，使幼兒在玩中體驗、玩中感悟、玩中學習，為幼兒的主動發(fā)展創(chuàng)造了條件。
交流互評，采擷碩果
.jpg "/uploads/image/2023/12/26/640 (12).jpg")
“教而不嚴則淺，研而不教則空”活動結(jié)束后，教師們開展自評、互評，提升教學的亮點和經(jīng)驗。執(zhí)教者對自己的活動進行自我梳理、反思，聽課者則從多方面進行點評與探討，圍繞教學中的優(yōu)點與不足之處進行集體評課，共同研討學習。同時劉園長指出，公開課是為了在教學過程中老師能發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題，深切認識到自己教學方面的優(yōu)勢與弱項，取長補短，提升自身教學水平，讓教學有“溫度”，讓研討有“深度”。老師們表示會把此次收獲到的教學理念和教學方法學以致用，付諸實踐。
.jpg "/uploads/image/2023/12/26/640 (10).jpg")
此次公開課比賽不僅給教師們提供了一個展示的舞臺，也是一次教學基本功的鍛煉和檢閱，為教師們營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，促進了教師的專業(yè)化成長。
