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為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好的達(dá)到家園共育目的。2023年11月30日上午，湛江市京學(xué)幼兒園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)半日開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)，體現(xiàn)家園共育的樂趣！
你的成長(zhǎng)，我未缺席。每一次的見證，都是一種幸福，伴著清晨的涼爽，帶著滿滿的愛意和美好的憧憬，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到，奔赴本次愛的邀約......
美好的教育，是老師和家長(zhǎng)的雙向奔赴，是老師和家長(zhǎng)同頻共振的回響！
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“生活習(xí)慣與生活能力是健康領(lǐng)域非常重要的組成部分。”《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也明確指出：“各年齡段幼兒要具有基本的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情。”由此可見，幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容。為了提高幼兒的生活自理能力，激發(fā)自我服務(wù)意識(shí)，11月30日上午，孔雀石班、紅寶石班級(jí)舉行了以自理能力為主的級(jí)組比賽活動(dòng)，將教育回歸生活，在比拼中感受快樂。。
自理能力比賽頒獎(jiǎng)儀式，讓我們用贊賞、信任、全身心的關(guān)愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，小小的金牌，大大的鼓勵(lì)，讓他們成為更好的自己！
幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但只要我們相信孩子，持之以恒，多指導(dǎo)、不包辦，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，相信在幼兒園、家庭的共同努力下，孩子的自理能力一定會(huì)得到更大的提升。獨(dú)立是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，要適時(shí)地學(xué)會(huì)慢慢放手，孩子才能成為他自己，成為更好的自己！
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