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幼兒時期是孩子認(rèn)知、情感發(fā)展的關(guān)鍵期，在這一時期，孩子需要積累較強的經(jīng)驗基礎(chǔ)來支持他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)，經(jīng)常進行動手操作、主動探索、人際交往、廣泛接觸和實踐，有助于他們積累不同的經(jīng)驗，逐漸構(gòu)建起對事物的認(rèn)知，進而獲得綜合能力的提升。
中國著名兒童教育家、兒童心理學(xué)家陳鶴琴認(rèn)為，應(yīng)該到大自然、大社會中去尋找“活教材”，讓兒童在與自然和社會的直接接觸中，在親身觀察中獲取經(jīng)驗和知識。通過幼兒園特色課程、社會實踐活動，讓孩子有更多機會進行探究性學(xué)習(xí)、發(fā)揮自我才能，能夠促進孩子認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力的全面發(fā)展。
1. 拓展孩子的眼界。參與豐富的特色課程和社會實踐活動，能讓孩子接觸到不一樣的人、事、物，開闊孩子的眼界和見識。
2. 培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)新精神。在特色課程和實踐活動中，孩子親自參與，可以鍛煉動手和思維能力，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決辦法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3. 提升孩子的自信心和社交能力。很多活動，需要孩子與他人合作完成，在這個過程中，他們可以學(xué)習(xí)如何與人溝通，學(xué)會與他人合作完成任務(wù)，體會團隊的力量，收獲自信心。
4. 加深孩子對文化的認(rèn)同和了解，培養(yǎng)良好品質(zhì)。在一些具有文化特色的活動中，孩子還可以了解中外傳統(tǒng)文化，體驗不同的節(jié)日特色。
為了更好地提升孩子的綜合素質(zhì)，京學(xué)幼兒園以及京學(xué)附屬實驗幼兒園加盟園設(shè)置了多樣化的特色課程，包括讓孩子融入社會、了解社會的校外社會實踐活動，以及美廚、國畫、中外傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣等校內(nèi)體驗活動，擴展了孩子的生活和學(xué)習(xí)空間，在幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時，為孩子的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
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